Aula inaugural de LIBRAS - Instituto Filippo Smaldone - Pouso Alegre - MG

Dia Internacional da Conscientização do Autismo - SRM - E.M."Dr. Vasconcelos Costa"

Oficina de Matemática

Aperfeiçoamento da Prática Docente Inclusiva

HERÓIS CLÁSSICOS - HELEN KELLER - PARTE 1

HERÓIS CLÁSSICOS - HELEN KELLER - PARTE 2

HERÓIS CLÁSSICOS - HELEN KELLER - PARTE 3

CURSO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS- URFGS/2012

Quando trabalhamos com Pessoas com Deficiências, muitas vezes, precisamos desenvolver um trabalho que atenda as suas especificidades. Para isso, precisamos utilizar metodologias, técnicas e ferramentas que permitam compensar déficits e necessidades. 

Projeto Luzes - Marlene Campos

A Visão da Deficiência

Deficiência Visual

   SER DIFERENTE É NORMAL

Para que haja a inclusão escolar e seja real, o professor da classe regular deve estar sensibilizado e capacitado (tanto psicológica quanto intelectualmente) para “mudar sua forma de ensinar e adaptar o que vai ensinar” para atender às necessidades de todos os alunos, inclusive de alguns que tenham maiores dificuldades.Sobre a formação de professores, passamos muito tempo falando sobre isso, porque não se pode discutir currículo sem discutir a formação do professor. Sob esse aspecto, considera-se que “estamos na situação de resolver reformar o avião em pleno vôo”, pois não se pode fechar as escolas para reciclar os professores, mas “os alunos com deficiências estão chegando hoje e continuaram a chegar.

Marlene Campos - Projeto Luzes - E.M. Profª Clarisse Toledo